艰难的起步
　　我国有1000多万名财会人员，但是接受继续教育的很少，主要原因有两方面：一方面，财务工作相对于其它行业比较繁杂，加班加点的事情经常发生，而传统教育定时定点的面授方式使会计人员难以及时接受教育。另一方面，在中小城镇和广大农村地区，教育硬件设施和师资的缺乏，也使大量的财会人员难以接受继续教育。
　　学通讯出身，一直从事电子行业的朱正东，看到这个问题后，一直想为财会人员的继续教育做点什么。
　　1999年，随着网络经济泡沫的破灭，网络产业处于最低潮。朱正东却突发奇想，决定做教育网站，利用计算机网络开展财务继续教育。当时朋友们纷纷劝他："现在做网站本身就是赔钱，大家都在撤资，你却还在投资，而且教育本身就是投资大、回报时间长的产业，你这不是往水里扔钱吗？"
　　朋友说的没错，几百万元的投资扔进去，第一期只招了10名学员，总收入不过几千元。
　　"你要说当时没失望，这是不可能的，招生的人数真是比我们预计的少得多。我们原想怎么也得百来人吧。"朱正东回忆说："但是，也就是那时发生了一件事，却坚定了我原来的决心，决定继续办下去。我们教育网站承办的是注册会计师考前培训，考试的前一天，还有人来拿钱报名，我们特别惊讶，告诉他明天就考试，他说，我知道明天就考试了，但是我有许多疑难问题，一直找不到老师，听说你们网站能随时在线辅导，所以我来报名，考试之前能问一点是一点吧。通过这件事，验证了我原来投资的想法，远程教育的存在是社会和经济发展到一定阶段的必然产物，它的出现，不以人的意志为转移，是应大众需求而产生的。"

　　我们开拓了新天地
　　朱正东和他同事的选择没有错，坚持办下来的中华会计网校，每期招收的学员以10倍的速度增长，直到现在的1万多名学员，还不包括许多经常在线浏览未交费的学员。
　　"远程教育之所以这么受欢迎，我想是因为网上学习存在许多优越性吧。"朱正东告诉记者："与传统教育相比，它没有时间、地点的限制，可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，使自己真正掌握学习的自主权。学习进度上也可以随意安排，每个学员的学习接受能力不一样，有些章节一点就通，有些章节就需要反复理解。但是传统教育在教学进度上的统一化，很难满足每个学员不同的学习特点。而远程教育的学习节奏完全由自己来安排，熟悉的可以减少学时甚至不学，对自己较难接受的可以反复听，甚至通过网络一对一地随时提出问题，由在线老师回答你的问题，直到你弄懂为止。"
　　前不久，北京某媒体搞了一个远程教育调查，中华会计网校学员的注册会计师考试通过率在70%左右。朱正东坦言地说："这个数字不太准，实际要比这低。因为调查有一定的难度和误差。"记者惊讶于朱正东的坦率，不客气地说，这样的成绩，要是在某些浮躁的公司，早就被夸大得没边了。
　　朱正东解释说："不是说我们对自己的网站没有信心，因为远程教育是学员的自学过程。考试通过与否在于学生是否下功夫学习。我们网站只能提供最好的服务，例如：采用多媒体技术虚拟课堂，让学员无论在何种网络环境下都可以流畅地学习。请最好的老师，名师出高徒嘛，在这点上，我们花多少钱都可以。中小城镇和广大农村地区的师资都比较薄弱，好的老师就是当地财会人员学习最需要的。"