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CMA-P1《学习曲线分析》知识点：增量单位时间学习模式
备考就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。你纵有千百个理由放弃，也要给自己找一个坚持下去的理由。正保会计网校整理了CMA-P1《增量单位时间学习模式》知识点：回归分析，希望能对大家有所帮助。
增量单位时间学习模式
产量每翻一倍，通过学习率计算得到的是最后一个新增产品的生产时间。
比如，80%的学习曲线，生产第1个产品用时10小时，则：
注：第3个、第5个、第6个等产品的生产时间不能用学习模型计算出来，如有需要，题目会直接告知。
优点：
定价决策；
绩效评估。
缺点：
不适用机器执行的重复性任务；
假设学习率保持不变；
生产率的变化可能实际上源于学习之外的其他因素。
【高频错误点】
Donehart是生产农用车辆的公司。大部分的车辆分包给可靠的供应商生产。所有车辆的总装由Donehart完成。该公司的工程师研发了燃油喷射系统，其由内部生产可以提高生产能力，第一个新的燃油喷射系统已经由内部完成并生产运行。在新的燃油喷射系统下，第一批80单位的产品消耗了60个人工工时/单位。该公司生产类似产品的累积学习曲线率为80%，当生产量不大于640单位时，公司的学习曲线率均为80%，每小时的工资为＄18。
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