2013年会计从业资格考试误区分析

　　也许你是第一次接触会计从业资格这个考试，也许你考会计从业资格证书是为以后的就业多一个选择，但是不管你是出于什么打算在复习的时候一定要注意备考复习的误区。以下是我为大家总结的会计从业资格考试误区分析，希望能对广大考生有所帮助！

　　一、重形式，轻实质

　　典型表现：财务分析流于形式

　　解析：报表分析是财务分析的主要手段，但这是有前提的，如果报表做不到数据及时、准确、完整的话，分析出来的结果有什么用呢？这就要求财务分析人员要从内控角度首先判断数据能不能及时、准确、完整的反映经济业务。再有就是现在的会计制度、准则变化较快，不同的核算制度依据，报表指标是有所不同的，所以这要求分析者在核算依据变化的情况下（比如，从2007年1月日起新企业会计准则的上市公司全面实行，而新企业会计准则的指标口径与企业会计制度比，有很大的变化）首先要对各期的指标统一口径，使前后各期的数据具有可比性，然后再做分析，得出的结论才会是正确的。财务分析的重心是业务活动的分析，制度准则变了，但报表反映经济活动本身这点是不能变得，这就要求财务人员能透过制度准则了解业务活动本身，只有报表反映的业务活动是准确的，财务分析的结论才是对的。

　　根源：不求甚解

　　提示：报表分析是财务分析的手段而不是样板

　　结论：结论成立，需要前提的。

　　二、轻“理论”，信“实践”

　　典型表现：理论和实践的差距是很大的、书本知识没有用

　　解析：大家注意，我对“理论”和“实践”都加了引号，意思是这里的“理论”和“实践”是指学习者意识里的“理论和实践”，而不是真正意义上的“理论和实践”。因为很多人把会计制度和准则当成理论了，把实际工作中的一些会计人员的操作当成实践了。会计工作是一门政策性很强的工作，对从业人员的职业判断能力要求很高，如果对制度和准则理解不透，就无法做出正确的判断，而实际工作中现有财务人员的从业水平多数是有待提高的。重视实践是对的，会计工作的对象是单位的经济活动，这要求财务人员对经济活动本身，也就是业务流程的每一个环节和细节都做到了如指掌，才会做出正确的核算和有效的监督。遗憾的是，很多人不知道“会计实践”指的是什么，误把把一些会计的现实做法当成会计实践了，如果他们做的对了就对了，可做的错了就是错的了。“理论”和“实践”差距大（注意：还是带引号的）那是因为“实践”是错的，说书本知识没有用是因为说这话的人没学会，原因很简单：会计知识中制度、准则部分占相当大的比重，怎么会没用呢？专业概念理解不透，怎么能有职业判断能力呢？

　　根源：知其然不知其所以然

　　提示：原理学透了，制度和准则把握准了，至于操作流程，告诉你你就会了，不可本末倒置的。

　　结论：假设错了（原点错了），结果就是错的。

　　三、重证书资格，轻实力

　　典型表现：“你是会计注册会计师吗？”

　　解析：毛泽东没上过军校，但他是位伟大的军事家；朱元璋是放牛娃出身，可他的军事才能却那样的杰出；就是时下陷入学历门事件的唐骏，其才能谁能否认呢？时下的一些考试作为提高从业人员水平的指挥棒没有问题，问题在于急功近利的人们，以取得资格证书为目标的观念。应该说取得相应的资格证书，只是生活的一个新的起点而已，但绝对不是终点。

　　根源：“学而优则仕”

　　提示：1、一个人的专业水准高低与否，取决于他在专业领域里的预见性、前瞻性和执行力。

　　2、我还是旧话重提：会计的工作对象是单位的经济活动，会计工作的本质是管理活动，离开经济活动本身、离开管理的本质去谈会计，那是无本之末、无源之水。

　　结论：目标错了，业绩肯定是有局限性的。