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技术真的改变会计行业了么？｜澳公会专访中央财经大学会计学院副院长孙健教授
澳洲会计师公会“师说”栏目再次回归，邀请4位来自不同城市、不同高校的会计专业教授，和大家分享会计教育的现在和未来。
中央财经大学（以下简称“央财”）会计学科始建于1952年，作为高级财会人才培养基地，已经为国家培养了3万余名优秀人才。为了适应社会经济环境发展变化的需要，央财也在不断创新其教育内容和教育模式，为行业培养更多符合时代要求的专业会计人才。
本期会员访谈，澳洲会计师公会有幸邀请到中央财经大学会计学院副院长孙健教授，和我们一起分享作为财经类专业院校，在技术不断进入会计行业的当下，是如何继续培养符合时代要求的财会专业人才。
本期嘉宾
孙健教授
澳洲资深注册会计师
中央财经大学会计学院副院长
中央财经大学企业数字化转型研究中心主任
财政部会计领军人才（学术类）
财政部全国会计信息化标准化技术委员会咨询专家
中国会计学会会计信息化专业委员会委员
以下内容根据和孙健教授的采访编辑。
“技术并没有改变会计本身”
虽然，大量的新技术，如大数据、云计算、人工智能、Chat GPT等等正在进入会计职业，但它们并没有改变会计本身的基本概念。从1494年复式记账法出现至今，会计的基本逻辑依旧依附于基础的借贷关系。
而真正受到影响的，是那些重复性、标准化的会计操作。如今，RPA已经可以协助会计人员完成基础的财会工作，包括数据抽取、数据核算、报表生成等等。对基层的会计人员来说，技术发展的影响可能是致命的。
但对于整个会计行业来说，技术的发展也是一个机遇。当技术能处理基础的会计工作时，会计人员才能更好地去发挥会计服务业务、支持决策、支撑战略的职能，其在企业中的重要性才会逐步体现。
会计的边界也将进一步的拓宽。会计人员不再是单纯的“做账”，他们可以在业务部门成为财务BP，协助业务团队更有效的完成业务指标；他们可以是参与人力资源的工作，协助企业的绩效考核和薪酬筹划；他们也可以进入金融行业，从财报中挖掘对投资有益的信息。
看似技术让会计的专业口径收紧，但事实上，会计的就业面更广了，会计专业同学们的职业发展路径更多元了。
“专业财经人才的能力需求在改变”
作为财经类专业院校，央财致力于培养“真正的专业财经人才”。虽然在通识教育的广度上和综合类的院校相比有一定的局限，但学生在专业领域的深度是显著的优势。大学教育并不是要教会学生什么技能，更重要的是培养同学们的好奇心以及充足的学习能力。无论环境如何变化，他们都可以自主地去学习和提高。
数智化的时代，学生能力的培养也要与时俱进。2017年，央财会计学院内部就建立了学生的个人能力素质模型，主要提高学生以下4个方面的专业能力：
第一
数理能力：
会计行业需要从业者对数字有一定的敏感性，理解数字、数据的逻辑，高效挖掘数字背后的洞察。在管理学院教学工作的时期，我就极力推动提高财会学生的数学要求。数理思维能力的培养，在漫长的职业生涯中，会给财会学生带来潜移默化的积极影响。
第二
信息技术能力：
17年教改时，央财会计学院就将Python加入到教学内容中去，培养学生们的编程思维，帮助同学们了解计算机的语言，学会进行人机交互。除此之外，学院也要求同学们学习SQL等数据库的相关知识。未来，企业会将大部分的数据都存入数据库中。在学生阶段就接触数据库知识，会让学生对信息系统有一个更全面的了解。
第三
分析能力：
央财在会计学生的课程体系中，嵌入了计量、统计学等教学内容，培养数据挖掘的能力，提高分析技术。
第四
语言能力：
语言能力，并没有特指哪一门语言。对于同学们来说，语文和英文的运用能力同样重要。在接触一些央企和外企的领导时，他们都不约而同提到了同学们在写报告和写邮件的过程中，有文不达意的问题。所以提高语言能力，能够让学生在未来的职场沟通中取得优势。
对年轻人的焦虑多一些理解和关心
虽然时代在变化，但老师传道、授业、解惑的基本职能并没有改变。但从学生方面，我们也的确看到，现在学生的焦虑感要比过去强很多。从入学第一天开始，他们就背负着就业、考研、出国的压力和对未来的迷茫不断向前。
针对每一届新生，央财也会开设一门《专业规划与导论》的课程，帮助学生们理解“会计这个学科是干什么的？”“会计将来就业能干什么？”“会计研究能做什么？”等问题，让他们对自己的未来发展路径有一定的了解。除此之外，央财也构建了从班主任、任课老师到辅导员的教师体系，全方位关心同学们的学业和生活。
对于央财的同学们，我也希望他们在走出校园时，能够做到以下三点：
第一
责任：
我希望每个央财的同学走进社会都能成为有责任感、有担当的人，无论是担负起应有的社会责任，家庭责任，还是对自己负责。
第二
专业：
专业性是在职业发展中能将你和别人区分开来的一个重要参照系，只有扎实的专业基础，才能支持你在职业的路上走好、走远。
第三
学习能力：
无论成为什么时候，同学们一定要保持一个持续学习的心态。毕业并不是学习的重点，而是另一个起点。只有不断的学习和进步，才能适应不断变化的会计行业。
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